為全面、深入推動教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，扎實做好專業(yè)層面、課程層面診改，6月8日，學(xué)校邀請安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院金鑫、熊祖濤兩位副教授來校作診改指導(dǎo)和專題培訓(xùn)講座。

金鑫副教授以《以課程診改促教學(xué)質(zhì)量提升——以Windows網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理為例》為題，從“教學(xué)診改內(nèi)涵”“課程診改路徑”“課程診改匯報”“課程診改成效”四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。她從教學(xué)診改的內(nèi)涵出發(fā)，系統(tǒng)講解了教學(xué)診改是什么、課程診改怎么做以及課程診改的實效。以《Windows網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理》課程為例，從診改基礎(chǔ)、兩鏈打造、診改實施、診改成效、努力方向五個層面對課程診改的內(nèi)涵、要求、做法進(jìn)行了全面、細(xì)致的指導(dǎo)與培訓(xùn)。她強(qiáng)調(diào)，課程診改是診改工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是保證教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段，也是人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)的堅實基礎(chǔ)。因此，做好課程診改要厘清思路、把握重難點(diǎn)、展現(xiàn)亮點(diǎn)，抓實落細(xì)各運(yùn)行環(huán)節(jié)。

熊祖濤副教授結(jié)合安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)層面診改經(jīng)驗，從“教學(xué)診改政策解讀”“專業(yè)層面診改設(shè)計與實施”“專業(yè)診改匯報材料的撰寫”三個方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。并結(jié)合具體案例，從專業(yè)層面診改如何設(shè)計、如何實施以及匯報材料撰寫的要求和注意事項三個方面進(jìn)行了精準(zhǔn)指導(dǎo)與示范。他強(qiáng)調(diào)，專業(yè)建設(shè)要注重打造兩鏈，通過研讀文件，落實目標(biāo)鏈、標(biāo)準(zhǔn)鏈的貫通與運(yùn)行；要建立螺旋上升式診斷與改進(jìn)機(jī)制，聚焦頑疾、力求突破；要常態(tài)化實施，將診改理念落實落細(xì)到日常工作中，體現(xiàn)診改成效。

兩位專家的講座內(nèi)容詳實，內(nèi)涵豐富，既有理論深度，也有實踐廣度，為我校后續(xù)開展課程層面、專業(yè)層面的教學(xué)診斷與改進(jìn)工作提供了明確的思路和有效的方法，對高質(zhì)量迎接診改復(fù)核工作起到了積極的推動作用。

教務(wù)處、質(zhì)量辦、各系部負(fù)責(zé)同志，專業(yè)負(fù)責(zé)人，教研室主任，課程負(fù)責(zé)人及無課教師參加講座。

（撰稿：教務(wù)處 楊晗 核稿：汪秀）